{"id":15,"date":"2018-04-05T16:43:17","date_gmt":"2018-04-05T14:43:17","guid":{"rendered":"https:\/\/editions-jean-yves-cadic.com\/?page_id=15"},"modified":"2018-05-03T22:34:53","modified_gmt":"2018-05-03T20:34:53","slug":"methodologie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/editions-jean-yves-cadic.com\/index.php\/methodologie\/","title":{"rendered":"M\u00e9thodologie"},"content":{"rendered":"

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M\u00e9thodologie<\/span><\/strong><\/h1>\n

Invitation \u00e0 d\u00e9couvrir en<\/span> 14 \u00e9tapes\u00a0<\/span>un parcours initiatique o\u00f9 le lecteur a rendez-vous avec<\/span> le plaisir<\/span> et le<\/span> succ\u00e8s<\/span>.<\/span><\/p>\n

Cette m\u00e9thodologie a fait le succ\u00e8s des 2 premi\u00e8res \u00e9ditions et demeurera d’actualit\u00e9. Dans le cadre de la 3e \u00e9dition l\u2019auteur l\u2019a encore am\u00e9lior\u00e9e dans le souci d\u2019\u00e9voluer dans le cadre d\u2019une pens\u00e9e logique, claire et surtout progressive permettant \u00e0 un public toujours plus nombreux de le suivre dans la d\u00e9couverte de cette construction p\u00e9dagogique,<\/span> fruit de 40 ans d\u2019exp\u00e9rience<\/span>.<\/span><\/p>\n

R\u00e9sum\u00e9 de la m\u00e9thodologie<\/strong> (p.13 \u00e0 16 de l\u2019ouvrage)<\/span><\/p>\n

\u00ab Il n\u2019est pas de vent favorable pour celui qui ne sait o\u00f9 il va \u00bb
\n<\/em> <\/span>S\u00e9n\u00e8que<\/span>
\n<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Le<\/span> langage comptable<\/span> ma\u00eetris\u00e9 dans les 4 premiers chapitres, le lecteur d\u00e9couvre dans le chapitre 5 le cadre dans lequel ce langage s\u2019exerce. D\u00e8s le chapitre 6, il peut approfondir le bilan, v\u00e9ritable tableau des ressources et des emplois de l\u2019entreprise \u00e0 un moment donn\u00e9 et entrer en gestion dans le cadre du chapitre 7 en d\u00e9couvrant le compte de r\u00e9sultat caract\u00e9ris\u00e9 par 2 courants : un flux de charges et un flux de produits class\u00e9s par nature et en trois niveaux : exploitation, financier et exceptionnel. Les modalit\u00e9s de cette classification permettent au lecteur d\u2019analyser\u00a0<\/span>les soldes interm\u00e9diaires de gestion<\/span> au nombre de 8. La conception p\u00e9dagogique du chapitre 7 montre non seulement \u00ab comment \u00bb mais \u00e9galement \u00ab pourquoi \u00bb le compte de r\u00e9sultat a \u00e9t\u00e9 construit ainsi. Dans le chapitre 8 intitul\u00e9 \u00ab<\/span> Op\u00e9rations de facturation et de tr\u00e9sorerie de l\u2019entreprise<\/span> \u00bb, le lecteur d\u00e9couvre le cycle d\u2019exploitation de l\u2019entreprise \u00e0 travers les relations externes et courantes qu\u2019elle entretient avec ses fournisseurs et ses clients. Il peut dans le chapitre 9 intitul\u00e9 \u00ab<\/span> passage du bilan N au bilan N+1<\/span> \u00bb faire la synth\u00e8se des notions pr\u00e9c\u00e9demment acquises. En vivant ces 9 premiers chapitres, il a acquis les fondements de la gestion comptable pour toujours.<\/span><\/span><\/p>\n

Il n\u2019en demeure pas moins que le compte de r\u00e9sultat et le bilan obtenus dans ce chapitre sont inexacts. En cons\u00e9quence, le lecteur est invit\u00e9, dans la deuxi\u00e8me partie de l\u2019ouvrage intitul\u00e9e \u00ab<\/span> Les travaux d\u2019inventaire<\/span> \u00bb effectu\u00e9s en fin d\u2019exercice \u00e0 rechercher un r\u00e9sultat aussi exact que possible afin d\u2019obtenir une image fid\u00e8le du patrimoine, de la situation financi\u00e8re de l\u2019entreprise. Pour cela, il analysera en 4 chapitres :<\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  • l\u2019amortissement des immobilisations incorporelles et corporelles,<\/span><\/li>\n
  • les d\u00e9pr\u00e9ciations d\u2019\u00e9l\u00e9ments d\u2019actif,<\/span><\/li>\n
  • les provisions,<\/span><\/li>\n
  • l\u2019ajustement des charges et des produits.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Les objectifs des travaux d\u2019inventaire atteints, le lecteur est convi\u00e9 dans le cadre d\u2019une<\/span> synth\u00e8se g\u00e9n\u00e9rale<\/span> de l\u2019ouvrage \u00e0 effectuer 2 exercices \u00e9labor\u00e9s dans le respect du principe de progressivit\u00e9 p\u00e9dagogique, principe cher \u00e0 l\u2019auteur.<\/span><\/span><\/p>\n

    Les 2 exercices accomplis, le lecteur aura la ferme conviction que les 3 objectifs fix\u00e9s au d\u00e9but de l\u2019ouvrage de Gestion Comptable de l\u2019Entreprise ont \u00e9t\u00e9 atteints, \u00e0 savoir une parfaite compr\u00e9hension du<\/span> langage comptable<\/span>, du<\/span> compte de r\u00e9sultat<\/span> et du<\/span><\/span> bilan<\/span>.
    \nIl aura apprivois\u00e9 la comptabilit\u00e9 au sens d\u00e9velopp\u00e9 par Antoine de Saint Exup\u00e9ry<\/strong> dans le<\/strong> Petit Prince<\/strong>. En effet,\u00ab<\/span> on ne conna\u00eet que les choses que l\u2019on apprivoise<\/span> \u00bb. Il aura appris \u00e0 aimer la gestion comptable, terminologie parfaitement appropri\u00e9e \u00ab<\/span> car on ne voit bien qu\u2019avec le c\u0153ur<\/span> \u00bb.<\/span><\/p>\n

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